LOMCE: REFORMA EDUCATIVA

La LOMCE representa un cambio en la ley educativa.

- los puntos de la reforma son los siguientes:

• EL CURRÍCULO. El Gobierno fijará los contenidos de las materias troncales de primaria. Para  las demás, las "específicas" (Educación física, Plástica, Música, entre otras), se fijarán objetivos y criterios de evaluación; las autonomías fijarán el temario concreto en este caso. 

• REVÁLIDAS. Las evaluaciones externas que los alumnos tendrán que pasar en cada etapa educativa: primaria, ESO y bachillerato. Para la de primaria no será eliminatoria si se suspende.En este caso, los resultados servirán para orientar a alumnos, profesores y padres y el examen será controlado por las comunidades, al igual que otra prueba que deben hacer los centros en mitad de primaria (3º, con ocho años) y a diferencia de las reválidas de los institutos, cuya redacción y control dependerá del ministerio. Las pruebas externas podrán ser aplicadas y calificadas por profesorado que no pertenezca a la función pública. 

• ESPECIALIZACIÓN Y AUTONOMÍA. Se promueve tanto la especialización de los centros en determinadas áreas o en planes de mejora de la calidad.Finalmente aprobarán el presupuesto de los centros y las rendiciones anuales de cuentas. Además, los directores podrán exigir perfiles para los profesores que vayan a su centro y vetar a candidatos.

• ITINERARIOS. En eso y bachillerato se podrán elegir entre dos niveles distintos de matemáticas. En 4º, los alumnos ya se separarán entre los que quieren estudiar bachillerato o los que va a FP: tendrán algunas asignaturas comunes. 

• RELIGIÓN Y CIUDADANÍA. Se recupera la asignatura de Religión (se llamará Valores Culturales y Sociales en primaria y Valores Éticos en secundaria) y se elimina la materia de Educación para la Ciudadanía. Ambas asignaturas se colocarán como materias optativas, de tal manera que quien elija Religión podrá escoger también Valores como optativa.

• CONCERTADA. Uno de los principios que van a regir el sistema escolares es "la libertad de enseñanza, que reconozca el derecho de los padres y tutores legales a elegir el tipo de educación y el centro para sus hijos, en el marco de los principios constitucionales”. Esta frase resume la esencia del conflicto que ha dividido la educación española del último siglo:  la escuela como servicio público y común a cargo del Estado o como bien privado  por encima de todo a la elección y las decisiones de los padres. Una división entre escuela laica y católica, aunque la religión es la que ha controlado la mayoría de los centros privados.

tras haber dado los puntos mencionados anteriormente posteriormente en clase se procede a debatir sobre los aspectos mencionados.

unos estarán a favor y otros en contra de tal manera que sepan defender argumentando la parte que le toque